Эсхил «Прикованный Прометей»
Вопросы к семинару

1. Перечитайте монолог Прометея в эписоде 1 («Рассказывать мне тяжко…»), партию хора в стасиме 1 («О жребии горьком твоем скорблю»), монолог Ио в эписоде 3 («Не в силах вашей просьбе я противиться»), от слов «Отец, несчастный сам…» до слов «всесильный Зевс». Расскажите, как Зевс пришел к власти? Чем занялся, получив власть, на что употребил ее? Определите, какое время (не историческое, а политическое) изображено в трагедии? Какая форма правления утвердилась с приходом Зевса к власти? (Монолог в Прологе и песня хора в Пароде )
2. Перечитайте монолог Прометея из эксода «При всем своем тщеславье…», «Полны высокомерья и надменности» и скажите, что знает Прометей о власти и властителях и чего больше боится Зевс?
3. Перечитайте монолог Прометея в эписоде 1 «Рассказывать мне тяжко» (от слов «Я племя смертное от гибели…» до конца), его диалог с предводительницей хора в эписоде 2. В чем заключались заслуги Прометея перед родом людским?
   Перечитайте монологи Прометея в Прологе («О свод небес, о ветры быстрокрылые»), в Пароде («Пускай бы меня под землю…»), предводительницы хора («Позорной мукой сломлен»). Что больше угнетало Прометея: физическая боль или вероломный поступок Зевса? Сравните его с поведением Власти и Гефеста во время исполнения ими воли Зевса.
4. За что был наказан Прометей (см. Пролог)? При каком условии герой согласен открыть тайну Зевса, может ли Зевс принять эти условия? (Монолог Прометея «Глупее ты мальчишки»).
5. Каких черт характера, свойственных представителю Власти, недостает Прометею?
6. Какую роль в конфликте между Зевсом и Прометеем играют Океан и Гермес? Какое место в общей системе образов трагедии отводится Ио?
   Что, по совету Океана, должен сделать Прометей, чтобы Зевс смягчил его участь (эписодий 1, монолог Океана «Да, Прометей, я вижу»)? Почему Прометей отказывается от помощи Океана?
   Перечитайте диалог Гермеса и Прометея, Гермеса и предводительницы хора и определите главную черту характера Гермеса, обобщите свой ответ. На каких людях, их службе, держится власть?

Задания к домашней работе

1. Составьте развернутую «афишу» (максимально используя содержание текста, дать героям короткие, но емкие характеристики, выделить главного и внесценического героя).
   Образец:
   • Прометей – бог, титан, сын Урана и Геи (Неба и Земли), называет матерью Фемиду (богиню Справедливости), родственник Океана.
   • Зевс –
   • Власть –
   • Сила –
   • Гефест –
   • Гермес –
   • Океан –
   • Хор Океанид –
   • Ио –
2. Определите, кто говорит эти слова? Объясните смысл одного из высказывания.
   • «Болезнь такая… всем правителям присуща – никогда не доверять друзьям»
   • «Как легко тому, кто в безопасности, поучать попавшего в беду».
   • «Без устали кочует злополучье от одних к другим».
   • «Бит бывает всякий, кто болтать горазд».
   • «Вылечить способна слово нездоровый гнев».
   • «Ничего постыднее неискренних, нечестных слов на свете нет».
   • «С равными нужно в браке вступать, чтоб счастье свое найти».
   • «Не думай, что упрямый нрав достойнее и лучше осторожного»
3. Вопросы для контрольной работы
   • Что сближает образ Прометея с нашей эпохой?
   • Кто же такой Прометей: великий бунтарь с даром исторического предвидения или, как считает немецкий филолог Веклейн, «малодушный защитник человеческих несовершенств»?
   • Каково мировоззрение Прометея, во что он верит, что признает верховной властью?
   • Какая нравственная проблема, связанная с образом Ио и характером ее взаимоотношение с Зевсом, поставлена автором в трагедии?
   • Какую роль в судьбе Прометея и Зевса сыграют потомки Ио?
   • Какими словами герои трагедии характеризуют поступок Прометея?
   • Стоило ли Прометею принимать на себя столь тяжелые страдания из-за жалкого человеческого рода?
   • Почему дары, принесенные Прометеем, оказались недостаточными для человеческого счастья?