Н.М.Карамзин «Бедная Лиза»

Вопросы по тексту

1. Почему Эраст влюбился в Лизу?
2. Какой была судьба Эраста после гибели Лизы?
3. Как матушка Лизы собиралась устроить судьбу дочери?
4. Почему после встречи с возлюбленным Лиза решила покончить с собой?
5. Охарактеризуйте образ рассказчика в повести.
6. Какова роль лирических отступлений в повести?
7. Какую роль играет вступление в повести?

Вопросы к групповой работе

Проблема взаимоотношений в семье

1. На чем основывается благополучие семьи?
2. Почему отец Лизы был довольно зажиточный поселянин?
3. Как бы вы определили «формулу» благополучия семьи? Докажите ее справедливость.

Проблема воспитания в повести

1. Как нарисован в произведении образ Лизы?
2. Каков характер героини?
3. Почему Лиза именно такая?
4. Ваша версия смысла названия произведения.

Проблема воспитания в повести

1. Как представлен в произведении образ Эраста?
2. Объясните причины и мотивы его поступков, особенности поведения.

Проблема любви в повести

1. Одинаковы ли чувства, которые испытывает Лиза к Эрасту и Эраст к Лизе?
2. Как ведут себя герои по отношению друг к другу?
3. Возможна ли любовь между барином и крестьянкой? (отвечая на этот вопрос, рассмотрите мнения всех героев, в том числе и автора).
4. «Примирились ли теперь» Эраст и Лиза?

Проблема греха в повести

1. Как решается эта проблема в повести?
2. Какие отступления от норм морали показывает автор?
3. В чем видит автор истоки греховности?
4. Что нужно помнить, чтобы жить, чтобы быть «чистым»?
5. Ваша версия смысла названия повести.

Композиция произведения

1. Определите характер пейзажей, их роль в повести.
2. Сделайте вывод о замысле автора.
3. Раскройте роль обрамления: картина Москвы с монастырями, храмами в начале произведения и четыре последних абзаца повести.

Образ автора в произведении

1. Как оценивает автор поступки, характеры своих героев?
2. Как воспринимает происходящее, случившееся?
3. Какие идеи хочет он утвердить в произведении?
4. Удалось ли ему воплотить в повести свой замысел? Как он это делает?