А.Н. Островский «Бесприданница» (действие первое)
Вопросы к семинару

1. Как строится драматическое произведение? Каковы его основные части?
2. Что читатель может узнать из «афиши»  о пьесе?
3. Какую роль в композиции пьесы вы отводите первому действию?
4. Как представлены в первом явлении Кнуров и Вожеватов?
5. Кто их представляет?
6. Как автор знакомит читателя с Паратовым? Что мы узнаем о нем?
7. Какой момент первого действия можно считать завязкой?
8. Почему сообщение о замужестве Ларисы вызывает недоумение?
9. Как вы понимаете реплику Вожеватого: «Не то время. Сколько приданых, столько и женихов. Лишних нет.»
10. Как автор продолжает представлять своих героев?
11. Чтение по ролям явления 3 .
12. Что вы узнали о доме Огудаловых, Ларисе, ее матери?
13. Есть ли в первом действии прогноз дальнейшего развития действия, судьбы Ларисы? (конец явления 2 и 4)
14. Прав ли Кнуров, говоря, что Карандышев Ларисе не пара?
15. Чтение по ролям диалога Ларисы и Карандышева (явление 4).
16. Как автор передает настоящую напряженность, драматизм событий?
17. Какое впечатление произвел на вас Паратов? Найдите в явлениях 6 и 7 реплики героев, характеризующие его наиболее ярко.

А.Н.Островский «Бесприданница» (действие второе)

Вопросы к семинару

1. Как развиваются события во втором действии пьесы? Где они происходят?
2. Чтение по ролям явления 3.
3. Почему Лариса хочет как можно скорее уехать в деревню? Чего она ищет в жизни?
4. К кому обращены слова романса «Не искушай меня без нужды»? Зачем автор включил его в текст?
5. Чтение по ролям явления 6.
6. Проанализируйте речь Карандышева. Как она характеризует его?
7. Почему Лариса не находит у матери поддержки?
8. Как вы понимаете слова Ларисы: «Топите вы меня, толкаете в пропасть!»
9. Выборочное чтение по ролям явлений 7-9.
10. Как меняются речь и характер Паратова в каждом из явлений? Отчего это зависит?
11. Лариса считает Паратова идеалом мужчины. Что вы думаете об этом?

А.Н.Островский «Бесприданница» (действие третье)

Вопросы к семинару

1. Где происходит действие?
2. Как убранство дома характеризует его хозяина? Какая деталь интерьера особенно важна для дальнейшего развития действия?
3. «Нет хужего стыда, как за других стыдиться» - почему обед в доме Карандышева вызвал у Ларисы такое чувство?
4. Чтение по ролям явлений 7, 11,12.
5. Какая сцена является кульминацией? Почему? (Явления 12 и 13)
6. Был ли искренним Паратов в этой сцене?
7. Вызывает ли сочувствие Карандышев? Он жалок или смешон?
8. Какая деталь создает напряжение и является главной в этом действии?

А.Н.Островский «Бесприданница» (действие четвертое)

Вопросы к семинару

1. Почти в конце пьесы, в явлении 5, Кнуров говорит: «Кажется, драма начинается». В каком смысле употреблено здесь слово «драма», что имел в виду Кнуров?
2. Каким образом «близкие» Ларисе люди собираются принять участие в ее судьбе?
3. Чтение по ролям 6 и 7.
4. Чего ищет Лариса после разрыва с Паратовым?
5. Почему она не принимает покровительства Кнурова?
6. Как вы понимаете слова Ларисы: «Так жить холодно…»?
7. Почему пьеса заканчивается словами: «Я вас всех люблю…»?
8. Какая связь между двумя последними фразами?
9. Чтение по ролям конца явления 11 и явления 12.
10. Чем отличаются финалы пьесы и фильма?
11. С какой целью, по-вашему, режиссер фильма дополнил его романсами, которых нет в пьесе?
12. Соответствуют ли герои фильма вашим представлениям о героях пьесы?